🐡 Okul Öncesinde Atatürk Nasıl Anlatılır

Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne Okul öncesi müfredatta, Atatürk’ü nasıl öğrettiklerini bilmiyorum. Ama öğretmenler, büyük ihtimalle kendi çocukluklarında öğrendikleri klişe bilgileri aktarıyorlar. Böylece çocuklar, “kalbimdeydi, içimdeydi” gibi soyut kavramları, somut olarak algılıyor ve kafaları karışıyor. Tautun Türkiye'deki son yılları belki çok mutlu değildi. TBMM yarışmasına çağrılmamıştı. Ama Akademi'de eğitimi yönetmiş, birkaç okul yapısı yapmış olduğu için kendini şanslı sayıyordu. Ne Sovyetler'de ne Japonya'da bu olanağı bulamamıştı. Atatürk'e özel bir sevgisi olduğu anlatılır. Okulumuzdaİş sağlığı güvenliği uzmanı Şükrü Öztürk'ün sunumuyla, "Okulda risk, tehlike nedir? Nasıl kendimizi koruruz?" konulu seminer düzenlendi. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı'nın 103. yıl dönümü kutlu olsun. 5/E Sınıfı Öncü Kadıköy "Öncü Kadıköy" 6/E ve 6/B sınıfı Kardeş Okul Projesi Atatürk İle Karşılaştığım An. Okuma Süresi: 3 dk. Özgür Tutoğlu. 11 Kasım 2018. Atatürk ile karşılaşsan ne sormak istersin diye röportaj yaparlar ya ben karşılaştım bugün sizlere onu yazacağım. Askerlik görevimi yaptığım dönemde Atatürk’ün karşıma çıktığı o anı anlatmak istiyorum. Tabi öncesinde size Mustafa Kemal Atatürk, 19 Mayıs 1919'da Bandırma Vapuru ile Samsun'a çıkmış ve İtilaf Devletleri'nin işgaline karşı Kurtuluş Savaşı'nı başlatmıştı. Atatürk'ü, ilkelerini ve onun emnaneti Türkiye Cumhuriyeti'ni hiç bir şeye feda etmeyeceğimizi bildikleri için 4. Ermeni soykırımı iddialarını kabul etmediğimiz ve direndiğimiz için 5. Atatürk ilke ve ülküsü ile yetişmiş olan Laik,Çağdaş Türk Silahlı Kuvvetlerini yıpratamadıkları ve kendilerine uydu edemedikleri Bunlara ek olarak; okula giden çocuğun kıyafetleri her gün, yüksek ısıda yıkanmalıdır. Çocuk okuldan eve geldiği zaman, mutlaka duş almalıdır. Aileler tarafında yapılacaklardan bir diğeri de; hem kendi sağlıkları hem de çocuklarının sağlıkları için beslenmelerine dikkat etmeleri ve bağışıklık sistemlerini ÖnceOkul Öncesi Forum Sitesi > Forum > OKUL ÖNCESİ SINIF DÜZENİ > ULU ÖNDER ATATÜRK KÖŞES Önce Okul Öncesi Eğitim ve Danışmanlık Hizmetleri AtatürkÜniversitesi Diploma Belgesini Alamıyorum! Ben 2021'de mezun harç paramı yatırdığım halde diplomamı sisteme düşmüyorlar işe gireceğim diyorum anlamıyorlar nasıl bir sistemleri var anlamadım istedikleri dilekçeyi de yolladım hala en kısa zamanda halledeceğiz diyorlar mezun olduğum halde ögrenci gözüküyorum lütfen yardımcı olun bana bir an önc TC. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AFYONKARAHİSAR / MERKEZ / Atatürk Anadolu Lisesi e-Okul. Veli Bilgilendirme. Okullarımız. Kurumsal e-Posta. İstatistikler. Atatürk'ün Uygulamak İstediği Ancak Gerçekleştiremediği Proje: İdeal Cumhuriyet Köyü. Atatürk, Kurtuluş Savaşı sonrası tarım ülkesi Türkiye'yi toparlamanın yollarından birinin köy hayatını düzenlemek olduğunu biliyordu ve bu nedenle İdeal Cumhuriyet Köyü projesini başlattı ancak erken vefatı, projenin nihayete d6sdX. Okul öncesi sınıflarında gelişim raporlarını çocuklara biraz süsleyerek gelişim dosyası kullanarak vermek bir çoğumuzun alışkanlığıdır. Bazıları hazır almayı tercih eder bazıları da kendisi yapmayı. Kendiniz yapacaksınız da karne okul öncesi gelişim dosyası örnekleri her zaman arşivinizde bulunmalı. Ben çocuklar için hazırlanmış karnelerde çocukların fikri olsun istiyorum her zaman. Ne yapmış olursam olayım ya rengi ya deseni çocuğa seçtirip, üzerine çocuğun yaptığı emek verdiği bir ayrıntı mutlaka eklerim. Aslında içinde yazmış olduğumuz amaç ve kazanımları kısaca çocuğun karnesinde de görmeli veli. Bu şekilde hazırlamak hem çocuğun daha çok sahiplenmesini aileninde saklaması için bir sebep oluyor. Öğretmenin elinden çıkmış bir ürünü ailenin saklaması çok anlamlı gelmediğinden emek verdiğimiz şeylerin saklanması ve kıymet görmesi için çocuklarımızın emeğini ekleyelim derim ben nacizane. Gelişim Dosyası Nasıl Yapılır Bu gelişim dosyası örneği ise oldukça basit. Bu karneler için öncelikle çocuk sayısının yarısı kadar fon karton gerekmekte. Fon kartonu yarıya bölüp ikiye katlayarak yapıyoruz. Ben kullanmayı hedeflediğim desenli kağıtları belirledim ve birer tane çıktı alıp masaya dizdim. Her gelen çocuktan kendisine bir desen seçmesini istedim ve not aldım. İkiye katlanmış olan fon kartonların içine seçilmiş desenli kağıtlardan boydan olacak şekilde yapıştırıyoruz. Kapak kısmına ise enlemesine yapıştırıp kalan kısmını kenarından kesiyoruz. Ben renkli kağıtlara uyan fon kartonları da ekledim bazıları renkli oldu o yüzden. seçim sizin hepsini beyaz da yapabilirsiniz. Dosyanın kapağının sağ üst köşesinden üçgen çizip kesiyoruz. Dosyalar tamamlandıktan sonra beyaz fon kartona daireler çizip kestim ve çocukları 4 er 4 er yanıma çağırdım kendilerini çizmelerini istedim. Kendi ismini yazabilenlerin ismini yazabileceklerini de söyledim. Çocuklar kendi resimlerini yaptılar ve istedikleri gibi süslediler. Hem kolay hemde yapması keyifli. Bütün karneleri dizseniz bile çocuklar kendi karnelerini bulabilirler. Kendi seçimlerinden oluşan emek verdikleri bir karne oldu. Etkinlikte kullanılan desenli kağıtları için link’e tıklamanız yeterli. Kalıplı okul öncesi karne örnekleri, karne kapakları, değişik karne süslemeleri, anaokulu karne şablonu, karne süsleri örnekleri de paylaşmayı düşünüyorum. Şimdiden kolay gelsin. Karne süsleme örnekleri için takipte kalınız 🙂 Bir önceki yazımız olan İkili ve Üçlü Örüntü Çalışması başlıklı makalemizde okul öncesi örüntü örnekleri, okul öncesinde örüntü nasıl anlatılır ve okulöncesi örüntü hakkında bilgiler verilmektedir. Etiketler değişik karne süslemelerikarne kapakları Örüntü çalışmaları çocukların gelişimi açısından çok önemlidir. Peki okul öncesinde örüntü nasıl anlatılır, Okul öncesi örüntü oyunları nelerdir ? Genellikle bu konu ile ilgili kitaplarda görseller olsa da daha fazla alıştırma yapmak için, çalışma kağıtlarını kendimizin hazırlaması gerekir. Bu açığı kapatmak adına boş bir örüntü sayfası hazırlamak istedim. İster ikili ister üçlü isterseniz 4’lü dilediğiniz gibi örüntü çalıştırabileceğiniz bu sayfaları resmin üzerine sağ tıklayıp indir butonuna basarak indirebilirsiniz. Ben bu etkinlikte şekilli delgeç kullandım. Kullandığım boyut çok büyük değil, bu boyları bir çok kırtasiyede tanesi 7-8 tl ye bulabilirsiniz. Bu tarz etkinlikler için gerçekten çok kullanışlı oluyor. Renkli kağıtlarda bu kısımda çok işimize yarıyor. Bu tarz etkinliklerde ben genellikle renkli a4 kağıdı kullanmayı tercih ediyorum. 4 farklı örüntü planlayarak öncelikle örüntüler için kullanacağım renk ve şekilleri belirledim ve bu örüntüler için şekilleri hazırlamaya başladım. Her örüntü için gerekli malzemeleri 1 tabak koydum, böylece kullanırken tabaktan dağıtmak benim açımdan kullanım kolaylığı sağladı. Çalışma sayfalarını dağıttıktan sonra ilk olarak pembe kağıtları masaları bıraktım ve bir kalp bir daire şeklinde sırayla yapıştırıyoruz dedim. Örüntü modellerini sözlü olarak söylemem yetti, bir tane hazırlamıştım ama asmama gerek kalmadı. Özellikle ikili örüntüleri çok kolay yaptılar. Üçlü örüntülerde bazen kafa karışıklığı olsa da hataları fark edip düzelttik ve etkinliğimizi tamamladık. Farklı, kullanışlı ve akıcı bir etkinlik oldu. Çocukların zihinsel işleri bu şekilde kendilerinin yapmaları sağlayan etkinlikleri gerçekten seviyorum. Umarım beğenerek kullanırsınız. Örüntü Çalışması Örüntü çalışması nasıl yapılır bunu anlatmaya çalıştım. Herkese Kolay Gelsin… Bir önceki yazımız olan Beşli Rakam Yazma Çalışma Sayfaları başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz. Etiketler okul öncesi örüntü örnekleriokul öncesinde örüntü nasıl anlatılırokulöncesi örüntüÖrüntü çalışmasıörüntü etkinlikleri 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Okul Öncesi Nasıl Anlatılır?Kişilik oluşumundaki en önemli etken okula başlamadan önce başlayan eğitim sürecidir. Bu eğitimlerin en başı aileden başlamaktadır. Daha sonra çeşitli kurumlar aracılığı ile çocukların okul öncesi eğitim görmesi mümkündür. Okul öncesi eğitimde milli bayramların önemi çocuklara aşılanmaktadır. Gerek aile ortamları gerek öğretmenler ve eğitmenler bu bayramların önemini çocuklara anlatarak bilinçlenmelerini sağlarlar. Çocuklar bu özel bayramı kutlamak için çeşitli aktiviteler gerçekleştirir. Bu aktivitelerin en yaygını resim yapmaktır. Cumhuriyet Bayramı’na özel resimler çizilebilir, şiirler, hikayeler okunur. Atatürk’ün düşünceleri öğrenilebilir. Çocuklara bu özel günün Türk vatandaşları için önemi anlatılarak kendi bağımsızlıklarına sahip çıkmaları ve ülkeleri için faydalı bireyler olmaları gerektiği Ekim Cumhuriyet Bayramı’nın Anlamı Ve Önemi 29 Ekim 1923 yılında Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından Cumhuriyet ilan edilmiştir. 29 Ekim 1923 yılında Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından Cumhuriyet ilan edilmiştir. Cumhuriyet, yurttaşların yani yerli halkın seçme ve seçilme hakkını kapsayan bir yönetim şekli olarak nitelendirilmektedir. Cumhuriyet yönetiminde söz ulusundur. Cumhuriyet ilkesini korumak ve yaşatman vatandaşın sorumluluğu olarak görülür. Türkiye Büyük Millet Meclisinde 29 Ekim 1923 tarihinde gerçekleştirilen oturumda Mustafa Kemal Atatürk’ün hazırladığı anayasal değişiklik kabul edilmiştir böylece ülkenin yönetim şekli cumhuriyet olarak Ekim Cumhuriyet Bayramı Nasıl Bir Bayram?29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ulusal ve milli bir bayram olarak nitelendirilmektedir. 29 Ekim 1923 tarihinde cumhuriyetin ilan edilmesi ile birlikte kutlanmaya başlanmıştır. Türk vatandaşları anayasal haklarını kazandığı bu günü büyük bir coşku ve sevinçle kutlamaktadır. Her yıl çeşitli aktiviteler ve programlar ile kutlanarak varlığı Ekim Cumhuriyet Bayramı Tatili Ne Kadar Sürer?Çoğu yerler 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’ndan bir önceki günün öğle saatinden sonra tatile girmektedir ve 29 Ekim gününü tatil günü olarak geçirmektedir. Bu durumda 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nın bir buçuk gün boyunca tatil olduğu Ekim Cumhuriyet Bayramı Okullarda Kutlanacak Mı?29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ülkenin her yerinde kapsamlı programlar dahilinde kutlanmaktadır. Okullar da bu programlara dahildir. Öğrenciler bu bayrama özel çeşitli kutlama aktiviteleri gerçekleştirme imkanına sahiptir. Günümüzde 2019 yılında dünyaya yayılan corona virüsü nedeni ile okullar uzaktan eğitim dönemine geçse de 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlanmaktadır. Okulların açık olduğu dönemde ise Cumhuriyet Bayramı daha kapsamlı şekilde Ekim Cumhuriyet Bayramı Okul Öncesi Nasıl Anlatılır?Kişilik oluşumundaki en önemli etken okula başlamadan önce başlayan eğitim sürecidir. Bu eğitimlerin en başı aileden başlamaktadır. Daha sonra çeşitli kurumlar aracılığı ile çocukların okul öncesi eğitim görmesi mümkündür. Okul öncesi eğitimde milli bayramların önemi çocuklara aşılanmaktadır. Gerek aile ortamları gerek öğretmenler ve eğitmenler bu bayramların önemini çocuklara anlatarak bilinçlenmelerini sağlarlar. Çocuklar bu özel bayramı kutlamak için çeşitli aktiviteler gerçekleştirir. Bu aktivitelerin en yaygını resim yapmaktır. Cumhuriyet Bayramı’na özel resimler çizilebilir, şiirler, hikayeler okunur. Atatürk’ün düşünceleri öğrenilebilir. Çocuklara bu özel günün Türk vatandaşları için önemi anlatılarak kendi bağımsızlıklarına sahip çıkmaları ve ülkeleri için faydalı bireyler olmaları gerektiği Ekim Cumhuriyet Bayramı Eskiden Nasıl Kutlanırdı?29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ülkenin her yerinde büyük bir coşkuyla kutlanır. Günümüzde daha bireysel kutlamalar yapmak mümkün olsa da eski dönemlerde çok daha büyük ve uzun süren kutlamalar gerçekleştirilirdi. Bu bayram günü stadyumlarda şenlikler yapılmıştır. Çeşitli törenler ve gösteriler büyük alanlarda sergilenmiştir. Akşamları fener alayları yapılarak yürüyüşler yapılmış ve kalabalık gruplar halinde coşkulu kutlamalar Ekim Cumhuriyet Bayramı Cümle İçinde Nasıl Yazılır?Pek çok kişi özel günlerin ve bayramların cümlede yazılışı konusunda kafa karışıklığı yaşamaktadır. Bu bayramın cümlede doğru yazımı; “29 Ekim Cumhuriyet Bayramı” Ekim Cumhuriyet Bayramı Kutlama ProgramıHer yıl düzenlenen programlar ile bayram kutlamaları daha güvenli ve planlı hale getirilmektedir. Genellikle 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı 2 güne yayılarak kutlanmaktadır. Günümüzde bu gün 4 güne yayılarak daha kapsamlı kutlamalar gerçekleştirilebilmektedir. Okullar ve eğitim kurumları kendilerine ait programlar oluşturarak öğrencilerine bildirirler ve planlı bir şekilde kutlama yaparlar. Atatürk’ü çocuklara anlatırken, özel yöntemler kullanılmalıdır. Hatta yaşa göre farklı ifadeler, metinler seçilmelidir. Örneğin 3-4 yaşındaki çocuklara farklı, daha ileri yaşlarda olanlara farklı anlatımlarla hitap edilmelidir. İşte bu hususta bizlere yol gösteren üç yazı… -I- 10 KASIMDA BİR ÇOCUĞA ATATÜRK Ü ANLATMAK 4 yaşında bir yeğenim var. Yeğenimin yarın okulda göster-anlat etkinliği var. Çocuklar okula evlerinden sahip oldukları oyuncak olsun, kitap olsun, bir şey getirip onun üzerinde arkadaşlarına sunum yapıyorlar. Yarın göster-anlat sırası yeğenimde. Konu da malum, 10 Kasım nedeni ile Atatürk. Yeğenimin geniş oyuncak ve kütüphane veri tabanına baktık, Atatürk ile ilgili bir obje bulamadık. Üzerinde Atatürk resmi olan rozet, Atatürklü bir Türk bayrağı dışında bir göster-anlat etkinliği objesi yoktu. Bu kadar süre içinde çeşit çeşit çocuk kitapları, arabalar, zekâ oyunları ile doldurduğumuz odada Atatürk ile ilgili iki objenin dışında bir şey yoktu. Bu eksikliğin farkına vardıktan sonra soluğu kitapçılarda, oyuncakcılarda aldık. Çesit çesit kitaplar oyuncaklar arasında Atatürk’ü anlatan tek bir kitap bulabildik, o da 9 yaş üstü çocuklar için hazırlanmış; Toktamış Ateş tarafından yazılmış bir kitap. Girdiğimiz her kitapcı her oyuncakcıda yeğenimi gösterip bu çocuğa Atatürk ü anlatabilecek bir kitabınız yada oyuncağınız var mı diye sorduk. Her sorduğumuz satış temsilcisi sadece aval aval baktı suratımıza. Neyse aldık kitabı geldik eve. Bir eksiklik şeklen giderilmiş oldu. Ama ya gerisi diye düşündük. Şimdi bu kitabı arkadaşlarına gösteren yeğenim başlayacak anlatmaya biz bu kitabı şuradan aldık, şöyle aldık. Eee sonra gelecek kitabın konusuna. Atatürk diyecek, ülkemizin kurucusu diyecek, başkomutan diyecek. Sonrası yok. Düşündük bir çocuğa Atatürk nasıl anlatılır? 3 yaşında okuma yazmayı söken yeğenime birçok şeyi anlattık. Mesela mevsimleri anlattık, elimizde yeterli meta vardı. Günleri anlattık, arabaları, çiçekleri, hayvanları, rakamları, toplamayı, çıkartmayı hatta Allah’ı, Hz. Muhammed’i..... Anlattık ve anladı. Bir kitapçıya gittiğinizde , bir oyuncakçıya gittiğinizde kolaylıkla bulabileceğiniz her türlü metanın yardımı ile bir çok şeyi merak edip sormasını sağlayarak anlatabildik. Ama Atatürk konusunda her zaman bir resim ve anıtkabir dışında bir sey gösteremedik. O hep düşmanları yurdumuzdan kovup cumhuriyeti kuran bir adamdı. Annesi Zübeyde hanım, babası Ali Rıza Bey. O kadar... Ben de aldım karsıma başladım anlatmaya Dedim, biz hangi ülkede yaşıyoruz. “Türkiye” dedi. Dedim ki Türkiye’den önce bizim devletimiz Osmanlı imparatorluğu idi. Sonra 1. Dünya savaşı başladı. Biz bazı devletlerle savaşa girdik dedim. “Neden” diye sordu. Simdi oyuncak olarak eline silah almamış, aldığım değişik sesler çıkaran tüfeğe şöyle baktıktan sonra bir köşeye atıp "vınn vınnn" diye vosvosunu sürmeye devam eden bir çocuğa insanlar neden savaşır, nasıl anlatırım? Bu savaşta biz yenildik ve düşmanlarımız ülkemizi işgal etti. Tekrar sordu "neden?" peki bir çocuğa elin İngiliz’inin, Fransız’ının, Yunan’ının İzmir’den taa Gaziantep’e ülkemizde ne işi var nasıl anlatırım. Dedim ki sen bir oyuncağını başkası aldığında ya da senin yemek istediğin keki ben yediğimde kızıyorsun değil mi ? Ülkelerde kendi çıkarlarını korumak için birbirleri ile savaşırlar. Bazen birbirlerinin ülkelerini isterler dedim. Boş boş baktı. Aldim kitabı elime, oradan paragraflar okumaya başladım. En azından bir savaşa girdiğimizi, kaybettiğimizi... Ülkeye düşmanların geldiğini ve Atatürk’ün komutanlığında düşmanları yenip Türkiye’yi kurduğumuzu bir şekilde anlatabildim. Yarın okulda anlatacak bir şeyleri var. Atatürk’ü daha yakından tanıyor. Ama aklımdaki soruya ben yanıt bulamadım Bir çocuğa Atatürk nasıl anlatılır? Anlatmak için illa 9 yaşına gelmesi mi beklenir. Hayattaki her bir olayı, nesneyi yada bilgiyi çocuklara öğretebilmek için bin bir türlü metayı hazırlayan bizler, bu konu hakkında neden bu kadar ilgisiz kaldık? 3-5 yaş aralığında bir çocuğa Atatürk’ü anlatabilmek kimsenin aklına gelmedi mi? Kendimizden bilmiyor muyuz? Bir çocuğa, Atatürk’ü soğukta sıra halinde 1 saat bekletip tören adı altında nutuk atarak, heykeline karsı bir dakika saygı duruşunda bulunup çiçek bırakarak anlatamazsın. Ki bu bilinçle, bugünkü törene 4 yaşındaki yeğenimi sabahın köründe uyandırıp göndermedim. Onun yerine karşıma alıp, Atatürk’ü anlatmayı denedim. Ama daha iyisine ihtiyacımız var. Bir çocuğa Atatürk’ü anlatabilmeye ihtiyacımız var. Peki, nasıl anlatacağız? İsteyen heykele çiçek koyup, çocukları soğukta ayakta dikebilir. Ama daha iyisini nasıl yapabiliriz? Biz anlatmazsak, zamanı geldiğinde başkası başka türlü anlatıyor. ___________________________________. Bu yazıyı şu kaynaktan aldım Uludağ Sözlük, ** ** -II- ÇOCUKLARIMIZA ATATÜRK'Ü NASIL ANLATMALIYIZ? Bir masal kahramanının destanıydı bize anlatılan ve biz de hep aynı cümlelerle ezber ettik. Hepimiz önce resimleriyle tanıdık onu. Adına yazılmış şiirler, şarkılar öğrendik sonra. Bir masal kahramanının destanıydı bize anlatılan ve biz de hep aynı cümlelerle ezber ettik. Resimlerini, heykellerini ilahlaştırdık, çoğu zaman gerektiği için saygı duyduk anıtının önünde, gerektirdirdiği için astık duvarımıza resmini… Sınavda çıkması muhtemel sorular üzerine öğrenmeye zorlandık yaşamını, yapıtlarını, yaşattıklarını… Ne zaman ki onu yapıtlarıyla olumsuz yargılayan, kişiliğine, yaşam biçimine, özeline yani insani vasıflarına yönelik değerlerini karalamaya çalışan zihniyetlerle karşılaştık, işte o zaman anlamaya başladık gerçek değerini. Çünkü o zaman gerçek manada nedenini, niçinini sorgulamaya başladık. Eleştirilebilir olduğunu kavrayabilmek bile attığımız en büyük adımdı. Aslında onu tartışmaya açan bu zihniyete de çok şey borçluyuz o yüzden. Ama ne söylediğinden bi haber, iddiasının altını dolduramayacak kişilerden içi boş ifadeler, hakaretler duymak hepimizi son derece rahatsız ediyor. İşte tam da bunun için, tüm bunların karşısında bizi güçlü kılacak tek şey onu, iyi, doğru ve tüm gerçekliğiyle tanımaktan geçiyor. Bizler aldığımız ezberci tarih eğitimiyle, önceki neslin öğretileriyle bu konuda ne yazık ki hep yanlış yönlendirildik. Peki Atatürk’ün, ekmeği, son sözü, hakimiyeti, iradeyi saltanat’ın altın varaklı saraylarından alıp, halkın eline verdiğini çocuklara nasıl anlatmalı? Köylüye niçin milletin efendisi dediğini, kocasının ardında yürüyen, söz hakkı tanınmayan, babasının iradesinden çıkamayan Kadın’ı nasıl baş tacı ettiğini, bir ağaç için koskoca bir binayı nasıl taşıttığını, sanata ve sanatçıya verdiği önemi, hürriyeti, bağımsızlığı, özgür iradeyi sonsuz bir güvenle milletine sunan Mustafa Kemal’i tanımaya çocuklarımız nereden başlamalı? Çocuk Mustafa’dan mı, başarılı komutandan mı? İlkokula yeni başlayan kızım bugünkü ödevinin 10 Kasım vesilesiyle Atatürk hakkında konuşmak olduğunu söyleyince kaygılarımı aynı hassasiyeti göstermeye çalışan anne babalarla paylaşmak istedim. Ne yapmalı, nasıl bir yol izlemeliyiz ki bu ezberi bozalım? Çocuklarımız Atatürk’ü yalnızca kalbinde taşıyanlardan olmasın. Kızım ilk olarak okul öncesi dönemde fotoğraflarıyla, adına yazılmış şiirlerle kısa yaşam öyküsüyle dinledi ama aklında yer eden ilk ve tek cümle O yurdumuzu düşmanlardan kurtardı’ oldu. Benim kaygılarımın başlama noktası bu cümleydi. Neden aklında ilk bu cümle yer etti? Düşman kimdi, neden savaştı, nasıl savaştı? Peşi sıra gelebilecek bu sorular nasıl cevaplandırılmalıydı? Ben de bu evrede yaşına uygun olarak Atatürk’ü gerçekten görüp fark edebileceği yayınların arayışı içine girdim. Ama çoğu bize okutulan tarih kitaplarından farksızdı. Dikkatimi çeken ilk kitap Toktamış Ateş’in Atatürk hakkında kızıyla diyaloglarının yer aldığı Benim Atatürk Kitabım’ oldu. Kızının sorularını engin bilgisiyle yanıtlamaya çalışan bir babanın notlarıydı bunlar. O zaman henüz 4 yaşında olan kızımın sorularına yanıt veren türden olmasa da ilerleyen dönemde faydalanacağımız iyi bir kaynak olacağı kesin. Bununla birlikte ilköğretim çağındaki altmış kadar çocukta Atatürk algısını araştıran bir tezden doğan ve Bilgi Üniversitesi’nden Esra Elmas imzasını taşıyan “Sevgili Atatürkçüğüm”,Kültür Bakanlığı Çocuk Romanı Başarı Ödülü’nü almış olan Ben Mustafa Kemal’ Aydoğan Yavaşlı gibi yapıtlar önerebileceğim diğer yayınlar ama ne yazık ki çocuklarımızın yaşları itibariyle bu yayınlarda geçen ifadeleri anlayabilmeleri mümkün değil, bunlar ilk olarak sadece bizim yaklaşımımızı etkileyecek eserler niteliğinde. İlkokul 1. sınıftan itibaren çocuklarımız adına faydalanabileceğimiz yayın, eser, konuyla ilgili araştırma, öğretme yöntemi, anlatım biçimlerini, kısaca önerilerinizi paylaşırsanız memnun olurum. Görüşleriniz pek çok anne babanın bu konuda kaygılarını hafifletebilir. Çünkü sürekli olarak olumlu yaklaşımlarla pekiştirilen Atatürk sevgisini, ilerleyen yıllarda olumsuz fikirleri karşısına alarak değerlendirmeye başladığında öğrendikleri doğru ve derin olmadığı sürece ezbere körü körüne bir bağlılık yaşayacak. … Peki Atatürk’ü çocuklarımıza nasıl anlatmalı, hangi yaşta hangi düzeyde, hangi yönleriyle….? Anasınıfında öğrendiği düşmanı denize döken soyut olarak kavrayabildiği kahramanı nasıl somutlaştırmalı? … Ona ilk önce Atatürk’ün başöğretmen olduğunu, yazı devrimiyle her çocuğun okuma yazma öğrendiğini, sağlıklı nesiller için spora, kültürlü insanlar için bilime, sanata verdiği önemi, bir ağaç için bir binanın yerini nasıl değiştirdiğini, oyuncağı dahi olmayan çocuklara bayram günleri armağan ettiğini, çiftçiyi ve köylüyü neden önemsediğini, en önemlisi de gerçekleştirdiği devrimlerle kadınların kazandığı hakları ve ayrıcalıkları vurgulayarak anlatmaya çalıştım. Ne kadar başarılı oldum bilmiyorum ama en azından onu farklı yönleriyle tanıması için çaba gösterdiğim için mutluyum. Ben kızımın Atatürk'ü bu yaşlarda önce devrimleriyle tanımasını istiyorum. Devrimlerin hangi şartlarda, nasıl gerçekleştirildiği sonraki süreçte verilmeli diye düşünüyorum. Sizin çocuklarınız Atatürk’ü hangi cümleyle tanımlıyor? Siz ona Atatürk'ü nasıl anlatıyorsunuz? Cumhuriyetimizin kurucusu Mustafa Kemal ATATÜRK'ün aramızdan ayrılışının 77. yılında onu sonsuz şükran, derin minnet duygularımızla ve saygıyla anıyoruz. Biz şanlı nice zaferler ve devrimler sonunda hakkımız olan egemenliği kazanmış şanslı bir milletiz. KAYNAK Billur Ocak, “Çocuklarımıza Atatürk’ü Nasıl Anlatmalıyız? ** ** -III- ATATÜRK’Ü ÇOCUKLARA NASIL ANLATMALI? Başak Özdemir, “Bana Bir Atatürk Masalı Anlat Baba”, Milliyet, Küçük çocuklara Atatürk’ü masal şeklinde anlatmalı. Nasıl yapacağız bunu? Başak Özdemir güzel bir örneğini vermiş yazısında Babası, Çınar’a, Atatürk’ü masallaştırarak anlatıyor. Doğumundan başlayarak, çocukluğunu, asker ve Cumhurbaşkanı olarak milletine hizmetlerini, bugün nerede bulunduğuna kadar hepsini bir masal tadında anlatıyor. Birkaç gün sürmüş bu anlatım. Sonra Çınar’ı “Dersimiz Atatürk” filmine götürmüş. Anlatımlar Çınar’ın çok hoşuna gitmiş. Babasından sık sık yenisini istemiş. Atatürk’ü kendine örnek almaya başlamış. ** Yazıyı okumak için tıklayın

okul öncesinde atatürk nasıl anlatılır